B8 - Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarfen

Definition

Anzahl und Anteil der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf nach Schulform. Außerdem Anzahl und Anteil der inklusiv beschulten Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf nach Förderschwerpunkten.

Relevanz

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf benötigen besondere Förderung / zusätzliche Förderstunden. Sie werden inklusiv an Grundschulen oder an Förderschulen beschult.

Anzahl und Anteil der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbarf nach Schulform

Anzahl der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Grund- und Förderschulen (Wiesbaden)

Anteil der Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedaf an allen Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 1-4

Anzahl und Anteil der inklusiv beschulten Kindern an Grundschulen nach Förderschwerpunkten in Wiesbaden und Hessen

Anzahl der inklusiv beschulten Kinder an Grundschulen in Wiesbaden nach Förderschwerpunkt

Methodische Erläuterungen

Quelle: Hessisches Statistisches Landesamt.

Anmerkung: Für die Zahl der Schülerinnen und Schüler in Jahrgangsstufe 1 bis 4 wurden Schülerinnen und Schüler an allen Grundschulen (öffentlich und privat) und an Förderschulen summiert.

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Bildungsmonitoring Amt für Soziale Arbeit

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